Le SILA est une collectivité engagée pour la protection de l'environnement, investie pour les générations futures et reconnue à travers des valeurs d'expertise, d'innovation et de qualité de service public. Acteur essentiel et fédérateur du bassin annécien, il offre une diversité de métiers et d'opportunités de carrière.
Postulez dès aujourd'hui et participez quotidiennement à la transition écologique et énergétique.
En tant qu’apprenti, vous participerez activement à ce projet structurant, tout en contribuant aux activités du pôle SILOE / Poiriers, notamment sur les volets électromécaniques et automatisme.
1. Projet d’apprentissage : migration et intégration en supervision (Topkapi → PCVue)
Dans le cadre d’une démarche d’amélioration continue et de modernisation de ses installations, un projet de migration d’une supervision existante vers une solution plus récente est engagé. Celui-ci consiste à intégrer l’UDEP des Poiriers, actuellement exploitée sous une supervision ancienne (Topkapi), vers une nouvelle supervision sous PCVue.
L’objectif du projet est de reconstruire la supervision de l’UDEP des Poiriers sous PCVue à partir de l’existant, afin d’améliorer la lisibilité, la fiabilité et l’exploitation des données process.
Après une phase de prise en main de l’outil PCVue encadrée par le tuteur, l’apprenti sera en charge de la réalisation des développements, avec une validation régulière.
Les missions confiées seront les suivantes :
Analyse de la supervision existante sous Topkapi (variables, synoptiques, alarmes, architecture)
Intégration des variables issues des automates Schneider (TSX57, M580) dans PCVue, selon une arborescence définie
Proposition et conception des synoptiques de supervision, dans le strict respect de la charte graphique et des standards existants sur la supervision en place
Création de vues claires, homogènes et directement exploitables par les équipes d’exploitation
Intégration des équipements (pompes, moteurs, vannes, capteurs, instruments de mesure…) et de leurs états
Mise en place des commandes associées (modes auto / manuel, marche / arrêt…)
Paramétrage de l’archivage des données (tendances, historiques) selon des pas d’échantillonnage définis
Configuration des alarmes (seuils, priorisation, criticité) avec une attention particulière portée à leur pertinence et à leur exploitabilité
Vérification de la cohérence et de la fiabilité des données remontées
Participation aux éventuelles adaptations des programmes automates, en lien avec l’automaticien référent
Réalisation de tests fonctionnels et ajustements des développements
Les propositions réalisées (ergonomie, structuration, gestion des alarmes) devront s’inscrire dans le cadre défini par la supervision existante. Toute évolution ou amélioration proposée fera l’objet d’une validation préalable par le tuteur avant mise en œuvre.
Le projet implique une montée en autonomie progressive, avec un objectif de production concrète, homogène avec l’existant et directement exploitable en conditions réelles.
2. Participation aux activités du pôle SILOE / Poiriers
En complément du projet principal, l’apprenti participera aux activités courantes du pôle :
Participation aux opérations de dépannage électrique et électromécanique
Intervention sur les réseaux de communication entre automates et supervision
Participation aux diagnostics et dépannages en automatisme
Contribution à la rédaction de procédures (exploitation, dépannage, standardisation supervision)
Participation aux activités d’exploitation en cas de dysfonctionnements majeurs
Vous intégrez prochainement une licence professionnelle ou une troisième année de BUT en Génie électrique et informatique industrielle,
Vous possédez des connaissances en lecture de schémas électriques et des bases en automatisme industriel. Vous êtes à l'aise avec les outils informatiques et les environnements techniques. Vous êtes rigoureux et capable de proposer des solutions pertinentes dans un cadre contraint. Vous possédez un esprit d’analyse et autonomie et démontrez un intérêt pour le domaine du traitement des eaux Le permis VL en cours de validité est souhaité. Les compétences développées durant cet apprentissage seront les suivantes :